TITOLO DEL CORSO:
PEDAGOGIA SOCIALE NELLA CONTEMPORANEITÁ: ECOLOGIA INTEGRALE E DISAGIO MINORILE
IL CORSO SI PROPONE DI AFFRONTARE LA PEDAGOGIA SOCIALE COME ESPRESSIONE DELL’ECOLOGIA INTEGRALE CHE PAPA FRANCESCO NELLA SUA ENCICLICA DEL 2015 DEFINISCE COME ‘ASCOLTO DEL GRIDO DELLA TERRA E DEL GRIDO DEI POVERI’ .
IL CORSO INTENDE COSÍ AFFRONTARE LA TEMATICA DELL’ECOLOGIA INTEGRALE ALL’INTERNO DEI TERRITORI DOVE ESSA SI REALIZZA
LE TAPPE DI QUESTO PERCORSO CHE INTRECCIA TEORIA ED ESEMPI PRATICI SONO:
UNA CONOSCENZA DEL CONTESTO STORICO SOCIALE IN CUI L’ENCICLICA SI COLLOCA;
CONCETTI E TERMINI PEDAGOGICI (NECESSARI SOPRATTUTTO A CHI SI AVVICINA ALLA DISCIPLINA PER LA PRIMA VOLTA);
LA PEDAGOGIA DEL PONTEFICE GESUITA;
LA TRANSDISCIPLINARIETÁ COME MODELLO EPISTEMOLOGICO PROPOSTO NELL’ENCICLICA;
LA PROGETTAZIONE EDUCATIVA CON ALCUNI ESEMPI PRATICI
LA SECONDA PARTE DEL CORSO AFFRONTA LA TEMATICA DEL DISAGIO MINORILE: QUESTA VERRÁ AFFRONTATA COME TEMA CARDINE DEL LAVORO DEL TAVOLO INTERISTITUZIONALE AVVIATO ACUNI ANNI FA NEL QUADRANTE EST DI ROMA (ZONA CENTOCELLE) CUI PARTECIPANO DIVERSE REALTÁ ISTITUZIONALI E CENTRI TERRITORIALI CHE PONGONO IL MINORE DEVIANTE AL CENTRO DELLA PROPRIA RIFLESSIONE.
PER DARE UN RISVOLTO CONCRETO ALLO STUDIO DEL DISAGIO MINORILE CI SI SOFFERMERÁ SULL’ANALISI DELLA SERIE NETFLIX ADOLESCENCE CHE PROPONE ALCUNE CRITICITÁ DELLO SVILUPPO ADOLESCENZIALE IN QUES’EPOCA E L’APPORTO DEGLI ADULTI
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