English Language 2025/2026

Il corso mira al consolidamento delle strutture della lingua inglese e allo sviluppo delle competenze di comprensione e produzione scritta e orale al fine del raggiungimento del livello B2 del QCER.

Parallelamente al libro di lingua di riferimento saranno utilizzati materiali autentici relativi ai seguenti temi: Agenda 2030, turismo sostenibile, beni culturali materiali e immateriali, turismo letterario, scrittura di e-mail formali, redazione di report, review, curriculum, colloquio di lavoro.

Testo di riferimento per la lingua inglese:

·      Life Upper Intermediate, Student’s Book, National Geographic Learning.

Il materiale relativo ai temi specifici:

·      Raffaella Picello, Understanding Heritage. English for Cultural Heritage, Tourism and Visual Arts, Libreria Universitaria Edizioni.

·      Materiale fornito dalla docente

 Obiettivi Formativi: 

OBIETTIVI FORMATIVI: Consolidare le strutture fondamentali della lingua inglese. Sviluppare le abilità e le competenze, sia scritte che orali, necessarie al raggiungimento del livello B2 del QCER.CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscere e comprendere testi scritti relativi al settore del turismo.  Conoscere e comprendere materiali multimediali, documentari e video, inerenti il settore del turismo. Conoscere e comprendere il linguaggio specifico di settore. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Saper redigere testi scritti formali (lettere, relazioni, recenzioni) riguardanti il settore di riferimento. Saper tradurre dall'inglese all' italiano  diverse tipologie di testi riguardanti il settore del turismo. Saper sostenere una conversazione su argomenti specifici. Saper applicare le competenze linguisitche in contesti professionali autentici (presentazione, simulazione colloquio di lavoro).AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Sviluppare la capacità di selezionare e utilizzare il materiale e le attività proposte nel modo più efficace al fine del raggiungimento degli obiettivi proposti. ABILITÀ COMUNICATIVE: Saper comunicare  in situazioni informali e  formali. Saper presentare un progetto con il supporto di programmi digitali come ppt.  CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Sviluppare autonomia nel processo di apprendimento applicando metodologie più idonee e il materiale fornito dalla docente.