Teorie E Tecniche Dell'insegnamento Dell'italiano B 2025/2026

Teoria e tecniche dell'insegnamento dell'Italiano 

Orario lezioni sincrone: dal 4 novembre al 15 dicembre secondo calendario della scuola IaD 

Orario ricevimento: martedì dalle 15.00 alle 16.00 e giovedì dalle 15.00 alle 17.00. L’orario è valido durante il periodo delle lezione; è possibile concordare via teams un altro orario di ricevimento

Programma modulo B - 6 CFU

Il corso propone un percorso formativo incentrato sull'acquisizione di conoscenze e di competenze utili a chi voglia operare nei diversi contesti di insegnamento dell’italiano, tanto come lingua madre quanto come lingua seconda o straniera. L’obiettivo primario di questo secondo modulo è dunque fornire allo studente alcuni strumenti teorici fondamentali, necessari per la programmazione e lo svolgimento dell’attività didattica dell’italiano come L2/LS in vari contesti formativi.

Il corso intende illustrare i fondamenti teorici e metodologici relativi all’insegnamento dell’italiano in diversi contesti. In particolare, si farà riferimento al contesto scolastico nel quale sempre più pressante è l’esigenza di impiegare tecniche e strategie adeguate per l’insegnamento ad alunni non italofoni. Partendo dal Quadro Comune Europeo di riferimento per le lingue si forniranno gli strumenti critici necessari alla definizione di bisogni ed obiettivi formativi nell’ambito dell’insegnamento dell’italiano L2/LS. Si affronteranno problematiche relative alla scelta del sillabo in base alle diverse tipologie di apprendenti, alla progettazione di unità di apprendimento e alla selezione e creazione di materiali didattici per lo sviluppo delle abilità di base. Agli studenti saranno quindi forniti strumenti utili ai fini di una progettazione consapevole di possibili percorsi didattici nell’ambito dell’insegnamento dell’italiano come lingua seconda e straniera. 

Testi adottati: 

- Diadori P., Palermo M., Troncarelli D., Insegnare italiano come seconda lingua, Carocci, Roma, 2016; 

- Diadori P. (a cura di), Insegnare italiano a stranieri, Le Monnier, Milano, 2015 (studiare solo capitoli: 10, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18 e tutta Seconda parte - aspetti operativi); 

Inoltre sarà richiesto un elaborato scritto sulla progettazione e erogazione di una lezione di lingua italiana a stranieri in contesto L2/LS.Info: florindanardi.didattica@gmail.com