Epigrafia Romana Lm 2018/2019

PREREQUISITI

Conoscenza delle linee generali della storia romana e dello sviluppo delle istituzioni pubbliche e private del mondo romano; conoscenza di base della lingua latina.

OBIETTIVI

Obiettivi formativi

Acquisizione del metodo dell’Epigrafia, ovvero degli strumenti base per descrivere, trascrivere, commentare, datare, schedare e pubblicare i monumenti epigrafici.

Obiettivi di apprendimento attesi

Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), al termine del corso, grazie alle conoscenze e alle abilità acquisite, gli studenti apprenderanno il metodo dell'Epigrafia e saranno quindi in grado di descrivere, trascrivere, commentare, datare e catalogare i monumenti epigrafici e, soprattutto, applicando in autonomia la metodologia appresa,potranno utilizzarli criticamente come fonti per la ricostruzione di molteplici aspetti del mondo romano (religione, usi e costumi sepolcrali, società, istituzioni pubbliche e private, economia, ecc.).

PROGRAMMA

Il modulo è articolato nei seguenti punti:

1. Definizione della disciplina e suoi rapporti con le altre scienze dell'antichità (paleografia, filologia, archeologia e storia). 2. Strumenti di lavoro (Corpus Inscriptionum Latinarum; corpora di aggiornamento al CIL: Ephemeris epigraphica, L'Année èpigraphique, ecc.; le banche dati epigrafiche). 3. Classificazione dei monumenti epigrafici. 4. Classificazione dei testi epigrafici (iscrizioni funerarie, sacre, onorarie, ecc.).5. Scrittura e tecniche di scrittura. 6. Trascrizione del testo epigrafico.7. Sistema onomastico romano.  8.  Nomenclatura e titolatura imperiale.9. Le principali carriere (senatoria, equestre, municipale). 10. Esercitazioni sui testi epigrafici (lettura, traduzione e commento) durante le lezioni e in occasione della visita al museo epigrafico di Roma (Museo Nazionale Romano alle Terme di Diocleziano).

Metodi didattici

Lezioni frontali e interattive con l'uso di dispense, proiezioni (power point) e strumenti informatici (banche dati epigrafiche): tutto il materiale didattico sarà reso disponibile on-line sulla pagina web del corso. Sarà richiesto agli studenti di partecipare attivamente alle lezioni, leggendo, traducendo, analizzando e commentando i documenti epigrafici selezionati. La lezione al museo epigrafico di Roma sarà un'occasione per avere un rapporto diretto con i documenti epigrafici e verificare le conoscenze acquisite, scegliendo un documento da esaminare, studiare e schedare secondo i moderni criteri scientifici. Sono previste esercitazioni in biblioteca (ricerca sui principali corpora) e nel laboratorio di epigrafia (modalità di realizzazione del calco di un’iscrizione).

Metodi e criteri di verifica dei risultati di apprendimento

Prova orale. Gli studenti dovranno dimostrare di aver acquisito gli obiettivi formativi del corso, rispondendo a domande che riguardano sia gli argomenti sviluppati nei manuali (e articoli) adottati, sia quelli emersi dallo studio dei documenti epigrafici esaminati durante le lezioni. Gli studenti frequentanti, almeno una settimana prima del loro esame, dovranno consegnare al docente la scheda epigrafica del documento scelto in occasione della visita al museo epigrafico.

I criteri di verifica dei risultati dell'apprendimento saranno i seguenti:

- chiarezza di esposizione;

- capacità di espressione e di argomentazione orale;

- capacità di usare in modo appropriato la terminologia e il linguaggio specifico della disciplina;

- conoscenza del metodo dell'Epigrafia, capacità di leggere e commentare le iscrizioni e, soprattutto, di usarle come fonti per la ricostruzione degli avvenimenti storici e per lo studio delle antichità pubbliche e private romane, inserendole nella loro cornice storica, istituzionale, sociale ed economica;

- capacità di sintesi, analisi critica e collegamento degli argomenti e dei problemi trattati a lezione attraverso la lettura e il commento dei documenti epigrafici.

Il raggiungimento da parte degli studenti della capacità di leggere e commentare in maniera chiara, sintetica, esauriente e critica i documenti epigrafici, mostrando un'approfondita conoscenza della storia, delle istituzioni e delle antichità romane, una visione organica dei temi affrontati a lezione e una completa padronanza della terminologia, del linguaggio e del metodo della disciplina, sarà valutato con voti molto buoni, ottimi o di eccellenza (27-30 con lode). Una conoscenza mnemonica dei documenti epigrafici e degli argomenti ad essi correlati, una corretta capacità di espressione, di sintesi e di analisi e una sufficiente o soddisfacente padronanza della terminologia, del linguaggio e del metodo della disciplina saranno valutate con voti discreti o buoni (24-26). Una conoscenza sommaria, una limitata capacità di espressione e di analisi, lacune formative e/o una terminologia e un linguaggio non sempre appropriati condurranno a valutazioni appena sufficienti o sufficienti (18-23). Lacune nella conoscenza dei monumenti epigrafici e dei correlati temi, incapacità di espressione e di argomentazione, una terminologia e un linguaggio inappropriati o non corretti determineranno, infine, una valutazione negativa e insufficiente dell'esame.

TESTI ADOTTATI

1.Appunti delle lezioni;

2. I. Di Stefano Manzella, Mestiere di epigrafista. Guida alla schedatura del materiale epigrafico lapideo, Quasar, Roma 1987;

3. S. Panciera, Voce ‘epigrafia’ per un’enciclopedia archeologica, in Epigrafi,Epigrafia ed Epigrafisti.Scritti vari editi e inediti (1956-2005)con note complementari e indici (Vetera 16), II, Roma 2006, pp. 1794-1808;

4.  A. Buonopane, Manuale di epigrafia latina, Carocci, Roma 2009;

5.  F. Jacques - J. Scheid, Roma e il suo Impero. Istituzioni, economia, religione, Laterza, Bari 2016 (6a ed.).

Gli studenti non frequentanti sostituiranno il punto 1 con bibliografia specifica, concordata direttamente con il docente.

PREREQUISITI

Conoscenza del metodo dell’Epigrafia, ovvero capacità di descrivere, trascrivere, commentare, datare e schedare un monumento epigrafico.

OBIETTIVI

Obiettivi formativi

Studio dei monumenti epigrafici di Roma nel loro contesto archeologico, topografico e storico-prosopografico.

Obiettivi di apprendimento attesi

Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), al termine del corso, grazie alle conoscenze e alle abilità acquisite con lo studio in contesto dei principali monumenti epigrafici di Roma, gli studenti avranno piena contezza dello stretto rapporto dell’Epigrafia con le altre discipline dell’antichità e, in particolare, degli utili contributi che un approccio interdisciplinare può fornire allo studio del mondo romano.

PROGRAMMA

Attraverso un percorso interdisciplinare tra epigrafia, archeologia, topografia, storia e prosopografia, il corso si propone di esaminare nel loro contesto originario le principali iscrizioni incise su edifici pubblici (come terme, anfiteatri, archi trionfali e commemorativi, ponti, porte, acquedotti, ecc.) e privati di Roma (come sepolcri individuali, familiari e collettivi), valorizzando il contributo che le fonti epigrafiche possono offrire ai diversi campi della ricerca storica (politica, sociale, culturale, istituzionale, amministrativa, ecc.) e allo studio dello spazio cittadino.

Metodi didattici

Lezioni frontali e interattive con l'uso di dispense, proiezioni (power point) e strumenti informatici (banche dati epigrafiche): tutto il materiale didattico sarà reso disponibile on-line sulla pagina web del corso. Sarà richiesto agli studenti di partecipare attivamente alle lezioni, leggendo, traducendo, analizzando e commentando i monumenti epigrafici selezionati. L'organizzazione di visite ai principali monumenti trattati durante le lezioni sarà un'occasione utile per esaminarli nel loro contesto archeologico e topografico e verificare le conoscenze acquisite.

Metodi e criteri di verifica dei risultati di apprendimento

Prova orale. Gli studenti dovranno dimostrare di aver acquisito gli obiettivi formativi del corso, rispondendo a domande che riguardano sia gli argomenti sviluppati nei manuali (o articoli) adottati, sia quelli emersi dallo studio dei monumenti epigrafici esaminati durante le lezioni.

I criteri di verifica dei risultati dell'apprendimento saranno i seguenti:

- chiarezza di esposizione;

- capacità di espressione e di argomentazione orale;

- capacità di usare in modo appropriato la terminologia e il linguaggio specifico della disciplina;

- capacità di ri-contestualizzare i monumenti epigrafici nella loro cornice storica, politica, sociale, culturale, archeologica e topografica, evidenziando i diversi apporti che l'Epigrafia fornisce al loro studio e i suoi fecondi scambi con le altre discipline dell'antichità;

- capacità di sintesi, analisi critica e collegamento degli argomenti e dei problemi trattati a lezione attraverso l'esame dei monumenti epigrafici.

Il raggiungimento da parte degli studenti della capacità di esaminare in maniera chiara, sintetica, esauriente e critica i monumenti epigrafici, mostrando un'approfondita conoscenza del contesto storico, politico e sociale cui appartenevano e dei luoghi di Roma in cui furono realizzati, una visione organica dei temi affrontati a lezione e una completa padronanza della terminologia, del linguaggio e del metodo della disciplina, sarà valutato con voti molto buoni, ottimi o di eccellenza (27-30 con lode). Una conoscenza mnemonica dei documenti epigrafici e degli argomenti ad essi correlati, una corretta capacità di espressione, di sintesi e di analisi e una sufficiente o soddisfacente padronanza della terminologia, del linguaggio e del metodo della disciplina saranno valutate con voti discreti o buoni (24-26). Una conoscenza sommaria, una limitata capacità di espressione e di analisi, lacune formative e/o una terminologia e un linguaggio non sempre appropriati condurranno a valutazioni appena sufficienti o sufficienti (18-23). Lacune nella conoscenza dei monumenti epigrafici e dei correlati temi, incapacità di espressione e di argomentazione, una terminologia e un linguaggio inappropriati o non corretti determineranno, infine, una valutazione negativa e insufficiente dell'esame.

TESTI ADOTTATI

1. Appunti delle lezioni;

2. A. Buonopane, Manuale di epigrafia latina, Roma 2009;

3.  I. Calabi Limentani, Epigrafia latina, Milano 1991 (4a ed.);

4. F. Coarelli, Roma, Roma-Bari 2011 (6a ed.);

5. E.M. Steinby (a cura di), Lexicon Topographicum Urbis Romae, I-VI, Roma 1993-2000 (limitatamente alle voci dedicate ai monumenti esaminati durante le lezioni).

Gli studenti non frequentanti sostituiranno il punto 1 con bibliografia specifica, concordata direttamente con il docente.