Didattica Generale 2021/2022

OBIETTIVI FORMATIVI:

• conoscere i metodi didattici per progettare interventi formativi e promuovere i processi di insegnamento e apprendimento, anche attraverso l'uso delle tecnologie digitali nei contesti non formali

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:

• conoscere la differenza tra apprendimento formale, non formale, informale
• conoscere il metodo della ricerca - azione in campo educativo
• conoscere l'influenza del paradigma digitale nei processi di apprendimento

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:

• capacità di analisi dell'agire professionale

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:

• comprendere criticamente l'impianto di un progetto formativo

ABILITÀ COMUNICATIVE:

• esporre con argomentazioni scientificamente fondate un progetto formativo e le scelte educative

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:

•  capacità di osservare e valutare l'agire professionale

PREREQUISITI

•  Lettura "Questioni attuali dell'istruzione. Pensare nella distanza, pensare la distanza", I Problemi della pedagogia, Anicia, 1, 2020 (http://www.problemidellapedagogia.it/images/documenti/estratti/01-Questioni-attuali-istruzione.pdf)

PROGRAMMA e BIBLIOGRAFIA

Il corso presenta le attuali ricerche e riflessioni sui metodi di insegnamento in diversi contesti educativi, anche attraverso l'utilizzo di mediatori didattici digitali.

• Angela Spinelli, La formazione nel volontariato tra realtà e possibilità, Franco Angeli, 2016
• Pier Cesare Rivoltella, Pier Giuseppe Rossi, Il corpo e la macchina. Tecnologie, cultura, educazione, Scholé, 2019
• Francesca Falcone, Lavorare con la ricerca azione, Maggioli, 2016

N.B.: in piattaforma, per alcuni testi, sono indicate specifiche indicazioni di studio.

La valutazione degli apprendimenti si compone di:

• un questionario di valutazione online;
• una recensione di un testo a scelta dello studente;
• esame orale.