Fonti Per L'archeologia Cristiana, Tardoantica E Medievale Lm 2025/2026

Docente responsabile dell’insegnamento/attività formativa

Silvia Nocentini

Denominazione insegnamento/attività formativa

Italiano: Fonti per l’Archeologia Cristiana, Tardoantica e Medievale

Inglese: Sources for Christian, Late Antique, and Medieval Archaeology

Informazioni insegnamento/attività formativa

A.A. 2025/2026

LM

CdS ARCHEOLOGIA, FILOLOGIA E LETTERATURE E STORIA DELL'ANTICHITÀ

Codice 804003102

Canale unico

CFU 12

Lingua italiano

Docente del mod. A:

Francesco D’Aiuto

Obiettivi formativi e risultati di apprendimento attesi

Italiano:

Obiettivi Formativi

Al termine del corso, gli studenti saranno in grado di:

1.   Conoscenza e capacità di comprensione

·     Acquisire una conoscenza avanzata delle fonti primarie per l’archeologia cristiana e medievale.

·     Comprendere criticamente i contesti archeologici e storici in cui le fonti sono inserite.

2.   Capacità di applicare conoscenza e comprensione

·     Analizzare, interpretare e contestualizzare fonti scritte in relazione alla ricerca archeologica.

·     Utilizzare le fonti per la ricostruzione di contesti storici e culturali complessi.

3.   Autonomia di giudizio

·     Sviluppare un approccio critico all’uso delle fonti, valutarne le potenzialità e i limiti.

·     Selezionare le fonti più pertinenti rispetto alle specifiche problematiche di ricerca.

4.   Abilità comunicative

·     Saper esporre in modo chiaro e articolato i risultati di un’analisi delle fonti.

·     Utilizzare il lessico specialistico della disciplina, sia in forma scritta che orale.

5.   Capacità di apprendimento

·     Sviluppare autonomia nello studio e nell’approfondimento critico delle fonti.

·     Essere in grado di aggiornarsi sulle metodologie e sui dibattiti scientifici relativi all’interazione tra fonti scritte e archeologia cristiana e medievale.

Prerequisiti Italiano:  Conoscenza di base di greco e latino. Data la sua natura di approfondimento sul contesto storico-archeologico tardoantico e medievale, il corso è rivolto a coloro che abbiano già sostenuto un esame di Letteratura latina medievale (6 cfu in L-FIL-LET/08 o FLMR-01/A) e un esame di Filologia e storia bizantina (6 cfu in L-FIL-LET/07 o HELL-01/C). Chi non avesse sostenuto in precedenza esami in tali settori è tenuto a contattare i docenti con largo anticipo per ottenere un programma alternativo.  

Programma

Italiano:

Il corso intende fornire agli studenti una conoscenza approfondita delle fonti scritte utilizzate per l'indagine archeologica nei periodi tardoantico e medievale, con un focus particolare sul contesto cristiano. Verranno lette nell’originale (greco o latino) le principali tipologie di fonti testuali, tra cui quelle epigrafiche, letterarie e iconografiche, esplorando le metodologie adeguate per il loro corretto utilizzo in ambito archeologico. Il corso è articolato in due sezioni, una di ambito mediolatino e una di ambito bizantino.

Modalità di valutazione

Prova orale

Descrizione delle modalità e dei criteri di verifica dell’apprendimento

Italiano:

L’apprendimento è valutato mediante una prova orale che prevede:

- domande inerenti al materiale didattico fornito per valutare l'apprendimento e la qualità espositiva;

- domande filologico-critiche sugli apparati delle edizioni critiche realizzate a lezione e sulla loro tradizione manoscritta per valutare l'autonomia di giudizio e le capacità di decifrazione del testo.

La prova orale sarà valutata secondo i seguenti criteri:

- ECCELLENTE (28-30): ottima capacità di lettura, traduzione e commento esauriente e ragionato dei testi affrontati in classe; ottima capacità di orientamento nei temi affrontati a lezione; eccellente capacità di impiegare la terminologia specialistica della disciplina.

- DISCRETO (24-27): conoscenza discreta della materia e dei testi affrontati in classe; buona capacità di sintesi ed analisi; buona capacità di espressione e uso della terminologia specialistica della disciplina.

- SUFFICIENTE (18-23): Conoscenza minimale del materiale d’esame; limitata capacità di sintesi e di analisi; scarsa capacità nell’uso della terminologia specialistica della disciplina.

- NEGATIVO (esame non superato): Mancata conoscenza del materiale d’esame e/o gravi errori di comprensione ed esposizione dei contenuti; incapacità di operare sintesi degli argomenti principali; non conoscenza della terminologia specialistica della disciplina.

Testi adottati

Italiano:

Il materiale di studio ed esercitazione verrà fornito dai docenti.

Bibliografia di riferimento

Italiano

Modulo A – Filologia e storia bizantina

- G. Ostrogorsky, "Storia dell'Impero bizantino", Torino, Einaudi, 1968 (repr.: Einaudi Tascabili), capp. V-VIII.

- "Lo spazio letterario del Medioevo", 3: "Le culture circostanti", vol. I: "La cultura bizantina", d. by G. Cavallo, Roma, Salerno ed., 2004, pp. 257-343 (capitoli di F. D'Aiuto, M.D. Lauxtermann).

- testi greci che verranno letti in classe, forniti dal docente

Modalità di svolgimento

Modalità in presenza

Descrizione della modalità di svolgimento e metodi didattici adottati

Italiano:

·     Lezioni frontali

·     Seminari tematici

·     Visite guidate a musei, biblioteche e siti archeologici (ove possibile)

Modalità di frequenza

Frequenza facoltativa

Descrizione della modalità di frequenza

Italiano

La frequenza non è obbligatoria, ma è fortemente consigliata per un adeguato approccio e approfondimento degli argomenti trattati durante il corso.

Il corso intende fornire agli studenti una conoscenza approfondita delle fonti scritte utilizzate per l'indagine archeologica nei periodi tardoantico e medievale, con un focus particolare sul contesto cristiano. Verranno lette nell’originale (greco o latino) le principali tipologie di fonti testuali, tra cui quelle epigrafiche, letterarie e iconografiche, esplorando le metodologie adeguate per il loro corretto utilizzo in ambito archeologico. Il corso è articolato in due sezioni, una di ambito mediolatino e una di ambito bizantino.

Modalità di valutazione

Prova orale

Descrizione delle modalità e dei criteri di verifica dell’apprendimento

L’apprendimento è valutato mediante una prova orale che prevede:

- domande inerenti al materiale didattico fornito per valutare l'apprendimento e la qualità espositiva;

- domande filologico-critiche sugli apparati delle edizioni critiche realizzate a lezione e sulla loro tradizione manoscritta per valutare l'autonomia di giudizio e le capacità di decifrazione del testo.

La prova orale sarà valutata secondo i seguenti criteri:

- ECCELLENTE (28-30): ottima capacità di lettura, traduzione e commento esauriente e ragionato dei testi affrontati in classe; ottima capacità di orientamento nei temi affrontati a lezione; eccellente capacità di impiegare la terminologia specialistica della disciplina.

- DISCRETO (24-27): conoscenza discreta della materia e dei testi affrontati in classe; buona capacità di sintesi ed analisi; buona capacità di espressione e uso della terminologia specialistica della disciplina.

- SUFFICIENTE (18-23): Conoscenza minimale del materiale d’esame; limitata capacità di sintesi e di analisi; scarsa capacità nell’uso della terminologia specialistica della disciplina.

- NEGATIVO (esame non superato): Mancata conoscenza del materiale d’esame e/o gravi errori di comprensione ed esposizione dei contenuti; incapacità di operare sintesi degli argomenti principali; non conoscenza della terminologia specialistica della disciplina.

Testi adottati

Il materiale di studio ed esercitazione verrà fornito dai docenti.

Bibliografia di riferimento

Modulo A – Filologia e storia bizantina

- G. Ostrogorsky, Storia dell'Impero bizantino, Torino, Einaudi, 1968 (in ristampa: Einaudi Tascabili).

- Lo spazio letterario del Medioevo, 3: Le culture circostanti, I: La cultura bizantina, a cura di G. Cavallo, Roma, Salerno ed., 2004, pp. 183-227, 257-343 379-406 (saggi di Acconcia Longo, D'Aiuto, Lauxtermann, Karpozilos).

Modulo B – Letteratura latina medievale

A) Claudio Leonardi, Medioevo latino. La cultura dell’Europa cristiana, Firenze 2004 (disponibile anche online in Mirabileweb);

B) L'Apocalisse nel Medioevo. Atti del Convegno internazionale dell'Università degli studi di Milano e della Società Internazionale per lo Studio del Medioevo Latino (S.I.S.M.E.L.). Gargnano sul Garda, 18-20 maggio 2009, cur. R. Guglielmetti, Firenze 2011 (disponibile anche online in Mirabileweb)

C) The Oxford Handbook of the Latin Bible, New York 2023 (disponibile online).

D) Guy Lobrichon, La Bible au Moyen Age, Paris 2003;

E) Beryl Smalley Lo studio della Bibbia nel Medioevo, Bologna 2008