Storia Della Lingua Italiana Lm 2020/2021

Storia linguistica di Roma.

Testi adottati:

1) P. Trifone, Roma e il Lazio, Torino, UTET, 1992. Volume reperibile in:

https://www.academia.edu/15932159/Roma_e_il_Lazio_intero_volume_1_

https://www.academia.edu/15954140/Roma_e_il_Lazio_intero_volume_2_

2) Tre articoli di P. Trifone reperibili nello stesso sito www.academia.edu:

- Tera se scrive co' ddu ere, sinnò è erore. Nuovi appunti sullo scempiamento di rr in romanesco;

- Come si dice a Roma;

- Cor cacchio. Dire no in romanesco.

3) Un articolo di P. Trifone fornito dal docente:

Forestieri in Vaticano nel Trecento. Un testo misto e il diasistema romanesco-mediano, in «Carte di viaggio» 6, 2013, pp. 9-21.

La frequenza delle lezioni è altamente raccomandata. Agli studenti che non possono frequentare si suggerisce la lettura propedeutica dei seguenti testi:

Francesco Avolio, Lingue e dialetti d'Italia, Roma, Carocci, 2009;

Pietro Trifone, Storia linguistica di Roma, Roma, Carocci, 2014.

ATTENZIONE: Gli iscritti a una laurea magistrale che non hanno sostenuto nella laurea triennale l'esame di Storia della lingua italiana dovranno seguire invece il corso impartito nella laurea in Lettere.

"Strutture morfologiche e sintattiche dell'italiano contemporaneo e cambiamento linguistico"

Le strutture fondamentali dell'italiano contemporaneo, con particolare riguardo alla morfologia e alla sintassi: punti di crisi strutturali, fenomeni di variazione e cambiamento linguistico

Testi adottati

- Vittorio Coletti, "L'italiano scomparso. Grammatica della lingua che non c'è più", Bologna, Il Mulino, 2018

- Lorenzo Renzi, "Come cambia la lingua. L'italiano in movimento", Bologna, Il Mulino, 2017

- Luca Serianni, "Prima lezione di grammatica", Roma-Bari, Laterza, 2015

Per chiarire o approfondire singoli fenomeni trattati nel corso o nei libri si consiglia la consultazione di Pietro Trifone, Massimo Palermo, "Grammatica italiana di base", Bologna, Zanichelli, 4ª edizione, 2020.

L’esame finale è scritto ed è costituito da una prova strutturata contenente circa 15 domande che prevedono risposte di tipologia diversa: vero/falso, a scelta multipla e chiusa. L’ultima o, più spesso, le ultime due domande richiedono una sintetica risposta aperta. Il tempo a disposizione è di 60 minuti. Alle domande è assegnato un valore crescente sulla base del tipo di risposta previsto, nell’ordine vero/falso, a scelta multipla, chiusa e aperta. Vengono valutate: 

- l'appropriatezza, la chiarezza e la coerenza dei contenuti espressi, 

- l'adeguatezza della terminologia e delle definizioni, 

- la capacità d'individuare i fenomeni linguistici studiati, 

- la correttezza e l'appropriatezza linguistiche.