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Lingua Inglese 1 2019/2020
Programma dei Moduli del Corso:
Prerequisiti:
Competenza comunicativa pari o superiore al livello B1 del CEFR
Obiettivi:
OBIETTIVI FORMATIVI: Riflettere sullo sviluppo della lingua inglese in prospettiva diacronica e sincronica; comprendere il funzionamento della lingua attraverso i vari aspetti di cui si occupa la linguistica inglese (nello specifico: fonetica; fonologia; morfologia; sintassi). CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: conoscenza e comprensione sia teorica sia applicata dell’'inglese prodotto e utilizzato nei Paesi anglofoni (come EFL, ESL, ELF) in contesti d’ uso quotidiano, accademici e specialistici, con particolare attenzione alla fonetica, alla fonologia, alla morfologia e alla sintassi. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: capacità di riconoscere e descrivere aspetti fonetici, morfologici e sintattici dell’inglese prodotto e utilizzato nei Paesi anglofoni (come EFL, ESL, ELF) in contesti d’ uso quotidiano, accademici e specialistici. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: saper applicare le conoscenze acquisite nei moduli teorici all’analisi fonetica, morfologica e sintattica di testi in lingua inglese prodotti in contesti d’ uso quotidiano, accademico e specialistico. ABILITÀ COMUNICATIVE: capacità di descrivere gli aspetti linguistici presentati nel modulo teorico con una buona proprietà di linguaggio, mettendo in atto strategie comunicative a livello B1+ del QCER. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: saper utilizzare il materiale bibliografico consigliato e organizzare autonomamente e in collaborazione una ricerca, anche con l’ aiuto di fonti elettroniche, per approfondire gli argomenti in programma.
Programma:
Il corso offre una panoramica sull’ evoluzione storica della lingua inglese, sulle sue principali varietà geografiche nel mondo e sulle motivazioni storiche, politiche, culturali e funzionali che ne giustificano l’ attuale ruolo internazionale. Verranno descritti in modo approfondito i principali aspetti fonetici, fonologici, morfologici e sintattici della lingua, fornendo così gli strumenti descrittivi e metalinguistici essenziali allo sviluppo di riflessioni critiche e consapevoli sulla lingua. Oltre al modulo tenuto dal docente, il corso prevede attività di lettorato, volte a consolidarle la competenza linguistica (livello di uscita pari al B1+ del CEFR).
Metodi didattici:
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- Lezioni frontali svolte dal docente titolare del corso, con esercitazioni in classe;
- Lezioni di lingua svolte dai collaboratori esperti linguistici. Le esercitazioni di lingua, articolate durante l’intero anno accademico, sono destinate a gruppi di studenti e si concentrano sulle quattro abilità linguistiche. Gli studenti vengono assegnati a un gruppo specifico in base ai risultati del Placement test.
Metodi e criteri di verifica dei risultati di apprendimento
L’ esame finale di Lingua inglese 1, modulo A, è così organizzato: Una prova scritta (risposta multipla e domande aperte) sui contenuti del modulo A; Prova scritta (Reading; Listening; Use of English; Writing) di livello B1+ del CEFR. La prova ha la durata di circa 120 minuti; Prova orale (Speaking) con gli esperti collaboratori linguistici. Per le specifiche su come è articolata la prova orale si veda il file “ Speaking exam guidelines” nella sezione “ Allegati”. La prova ha la durata di circa 10 minuti per studente. Per superare l’ esame di Lingua inglese 1 è necessario aver riportato una valutazione pari o superiore al 60% in ciascuna prova. Le singole prove possono essere tenute separatamente, anche in sessioni d’ esame diverse. I punteggi ottenuti nelle prove relative ai moduli non hanno scadenza; quelli ottenuti nelle prove di lingua (Reading; Listening; Use of English; Writing) rimangono validi per 4 sessioni d’ esame. Ogni verifica ha una valutazione propria e il voto finale, in trentesimi, sarà dato dalla media dei punteggi (in base 30) ottenuti in ciascuna prova. Lo studente che non dovesse superare una o più parti dell’ esame potrà risostenerle negli appelli d’ esame successivi, conservando le valutazioni di quelle superate. Se lo studente decide di rifiutare il voto di una delle parti dell’ esame può risostenerla, ma perde la valutazione precedente. La lode verrà assegnata in caso di raggiungimento del massimo punteggio in ciascuna delle tre sezioni.I non frequentanti o chi non dovesse superare l'esonero con i collaboratori esperti linguistici sosterranno la parte 2. con il docente titolare dell’insegnamento di Lingua inglese 1. Per informazioni specifiche su come è strutturata la prova si veda l’allegato “Modalità delle prove UoE, Listening, Reading, Writing per non frequentanti” nella sezione “Allegati”.
Testi adottati:
Modulo A
* Yule, G., 'The Study of Language', Cambridge: Cambridge University Press (qualsiasi data). Capitoli: The sounds of language; The sound patterns of language; Words and word-formation processes; Morphology; Syntax. I non frequentanti dovranno aggiungere: * Carstairs-McCarthy A., 'An Introduction to English Morphology. Words and their Structure', Edinburgh: Edinburgh University Press (qualsiasi data). Capitoli 2, 3, 4, 5 e 6. * Thomas, L., 'Beginning Syntax', Oxford: Blackwell (qualsiasi data).I libri di testo inseriti in bibliografia sono disponibili presso la Biblioteca della Macroarea di Lettere.
Lingua Inglese 1 B | Docente: Tommaso Continisio
Prerequisiti:
Competenza comunicativa pari o superiore al livello B1 del CEFR e familiarità con la terminologia linguistica di base.
Obiettivi:
OBIETTIVI FORMATIVI: fornire gli strumenti di base della discourse analysis (DA) per analizzare e comprendere documenti scritti e orali autentici di diversa tipologia testuale. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: conoscenza e comprensione sia teorica sia applicata degli strumenti di base della discourse analysis (DA) in testi d’ uso quotidiano, accademici e specialistici. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: capacità di riconoscere e descrivere aspetti teorici e pratici legati all'analisi del discorso in contesti d’ uso quotidiano, accademici e specialistici. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: saper applicare le conoscenze acquisite all’'analisi del discorso di testi in lingua inglese prodotti in contesti d’'uso quotidiano, accademico e specialistico. ABILITÀ COMUNICATIVE: capacità di descrivere gli aspetti linguistici presentati nel modulo teorico con una buona proprietà di linguaggio, mettendo in atto strategie comunicative a livello B1+ del CEFR. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: saper utilizzare il materiale bibliografico consigliato e organizzare autonomamente e in collaborazione una ricerca, anche con l’ aiuto di fonti elettroniche, per approfondire gli argomenti in programma.Metodi didattici:PROGRAMMA
Il corso offre un'introduzione allo studio della testualità e del discorso in lingua inglese. A partire da materiali autentici si presenteranno i concetti di base e gli strumenti essenziali per l'analisi delle pratiche testuali e discorsive in testi settori chiave della società contemporanea.Oltre al modulo tenuto dal docente, il corso prevede attività di lettorato, volte a consolidarle la competenza linguistica (livello di uscita pari al B1+ del CEFR). MODALITA' E CRITERI DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO L’ esame finale di Lingua inglese 1 Modulo B è così organizzato: Una prova scritta sui contenuti del modulo da svolgersi in 45 minuti. Per superare l'esame di Lingua inglese 1 (12 CFU) bisogna aver superato Lingua inglese 1 (modulo A) e le prove di Reading, Listening, Use of English, Writing e Speaking (sulla articolazione di queste prove si veda la scheda relativa a Lingua inglese 1 modulo A).L’esame finale di Lingua inglese 1 è così organizzato:
Testi adottati:
Modulo B
Ulteriori indicazioni bibliografiche saranno fornite all'inizio del corso.I non frequentanti dovranno aggiungere:
I libri di testo inseriti in bibliografia saranno disponibili presso la Biblioteca della Macroarea di Lettere.